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比如,新瀉縣同意了將農(nóng)業(yè)、工業(yè)等多個專業(yè)高中合并設立“產(chǎn)業(yè)高中”的主要方案。
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日本高中面臨“危機狀況”
根據(jù)2024年4月公布的人口統(tǒng)計,新瀉縣內初中畢業(yè)人數(shù)在2024年春季達到1.8萬人以上,但10年后預計將減少約4400人。
如果不通過進行縣立高中的合并減少班級來應對的話,預計10年后的招生班級平均僅為2.6個班級。
新瀉縣教育委員會小川正樹教育次長說:“作為縣教育委員會,在維持和提高高中教育的基礎上,認識到這是一種危機的狀況?!?。
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設置專門高校統(tǒng)合的“產(chǎn)業(yè)高?!?/strong>
在前段時間召開的專家會議上,縣政府提出了縣立高中的未來構想。其中展示的是“產(chǎn)業(yè)高中”的設置。
產(chǎn)業(yè)高中是將農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、家庭、水產(chǎn)等多個專業(yè)學科合并而成的高中,學生可以學習自己專業(yè)以外的課程。
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未來構想將于2025年3月制定
另外,在學校的規(guī)模和配置方面,縣政府還設想在縣內6個地區(qū)設置1個學年4學級以上的普通科高中。
由于當?shù)氐乩項l件等原因,也存在讓小規(guī)模學校繼續(xù)存在的可能。
據(jù)會議上通過的框架方案,縣政府今后將圍制定繞草案并反復討論,預定于2025年3月作為未來構想制定。
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在日本高中的中國留學生
面對生源減少的危機,除了以上合并高中的做法,還有很多地方日本高中通過吸引外國留學生的方式來滿足招生人數(shù)。
明德義塾高等學校
比如,位于高知縣的明德義塾高等學校,全校共計近1000名學生,有約200人是中國留學生;岡山市的朝日塾中等教育學校的6個學年中,有3成為中國留學生。
在這種情況下,日本高中可以說是與中國留學生“互惠互利”。
因為在中國國內教育環(huán)境的壓力過大,而日本不但教育質量高,升學壓力還相對較小。
還有很重要的一點就是 “中考分流” 。
中考分流”使約半數(shù)的中國學生無法升入中國的高中,因此越來越多想讓孩子擁有高中學歷的家長,就會選擇讓孩子赴日留學。
日本留學條件
1.開1年以上日語學習證明。
2.15周歲以上,18周歲以下。
3.9年義務教育。
4.一般在國內參加入學的考試,考試分為筆試和面試,科目是數(shù)學、英語和日語。
6.家庭經(jīng)濟條件充分,能為學生提供留學期間的所有費用,并能提供相應的資金證明
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